BWIN必赢校园体育文化doc校园体育文化是校园文化和体育文化两者互相影响、交融、浸透、促进而开展起来的,是在一定社会、经济、文化、教育、体育等条件依托下,由学校广阔师生在理论过程同创造的体育精神和财富的总和。校园体育文校园体育文化

　　校园体育文化是校园文化和体育文化两者互相影响、交融、浸透、促进而开展起来的,是在一定社会、经济、文化、教育、体育等条件依托下,由学校广阔师生在理论过程同创造的体育精神和财富的总和。校园体育文化有着深化的内涵和丰富的外延,首先,它和校园德育、智育、美育文化等一起构成了校园文化群;其次,它又和竞技体育、,校园体育文化是学校广阔师生员工在学校现存的环境中,在学校体育教育、学****和活动等过程中创造出来的物质和精神的所有内容。从狭义上说,校园体育文化是指在学校教学环境下,以学生为主体,以老师为主导,在各种体育活动中互相作用创造出来的学校文化形态之一,包括体育精神、体育的价值观念、体育道德和体育才能,是学校这一特殊社区的体育群体意识。学校体育文化是一个内涵广泛、系统开放的文化形式。这个系统大致可以分为三个层面:第一层是精神层面,居于主导地位,其中体育安康价值观是学校体育文化的本质和核心,决定了它的目的;第二层是制度、方法层面,这个层面既是学校体育的组织形式,也是学校体育意识的表达,包括体育教学、课余体育活动、体育科学研究、体育竞赛、体育协会、体育交流等全方位制度、方法确实立;第三层是物质层面,是学校体育文化的根底,也是客观物质保障,包括校园的体育建筑、环境、场地、器材、用品和师资队伍等。以上三个层面在学校体育文化建立过程中,应当在

　　文化环境是一个使人不断地承受新文化滋养、熏陶、装备的园地。,是拥有专门体育知识的人才,人类创造的体育文化以系统的知识形态经老师的传授,给学生们以滋养,使他们掌握体育知识,认识体育的价值,逐渐地成熟起来BWIN必赢登录入口。同时,文化是一种超个体的社会存在,它不依人的产生而产生。从个人的角度看,文化首先是作为一种生活环境而先于个人存在的,人受其影响得到开展,通过从文化环境中汲取营养,潜移默